美国共有一千两百多所社区大学，拥有一千多万注册学生。社区大学的学生平均年龄是29岁，40%的学生21岁以下，六十岁以上的老人大学生也十分常见。其中60%的学生是边工作边读书。只有很少的社区大学附带学生宿舍。社区大学38%的资金来自州政府，学费收入占20%左右，自地方政府的资金接近20%，剩余的由其他形式的资金来源补足。

立思辰留学表示，社区大学是2年大学，一般是为正式的4年制大学打下基础。社区大学基本是公立的，带有很强的地域性。举个例子：一个科罗拉多的学生高中毕业后可能会选择在当地的社区大学先上两年，然后转学到科罗拉多的4年制大学。也可以说，社区大学是属于某一地区或城市的大学，很多社区大学都与本州的比较好的综合大学有着明确的升学协议，入读社区大学2年后，达到综合大学要求的转学条件，即可顺利转入综合大学入读，进而拿到名校的文凭。另外，社区大学确实也有类似于中国的大专的作用。对于不再继续学习的学生，社区大学也会颁发相应的从业或技能资格认证。

美国社区学院十大优势

1.进入美国名校的捷径

社区学院毕业生可转学到知名大学以完成学士学位。举例说明，从绿河社区学院毕业的外籍生，已转学到华盛顿、密西根、威斯康辛、德州、南加大及加州大学的有许多。几乎所有美国大学接受从社区学院转学的 “2+2”系统。

2.强力英语课程

需改进其英语能力的学生，可藉此从社区学院的优越 ESL课程中受益。社区学院的ESL班学生，无托福成绩亦可很容易晋升到大学学术课程。

3.开放性入学

和大学比较下，社区学院通常拥有较快及较容易的入学过程。大部分大学只允许外籍生每年入学一次，而社区学院通常每学期均让学生入学，有的一年可以四次入学。

4.申请办理时间短

大部分的社区学院对 ESL学生，不需托福成绩即可让他们研读学术课程，反之大学学院通常需要学生托福成绩在550到600之间。一般大型大学从申请到开课的时间，需要约六个月或更多的时间，要申请奖学金的话， 一般要提前一年申请;在社区学院，通常只需不到一半的时间。

5.学费便宜易申请入学

社区学院的学费，较四年制州立大学便宜，而且更比私立大学便宜将近八成左右。在社区学院的学费总平均学费水平是一般大学学费的一半还不到 , 每年学费平均5000-8000美元，所以，一个 “2+2 ” 的计划可大幅降低学生取得一个美国学士学位的花费。

社区学院的申请入学条件要求，一般都比四年制大学较低，所以学生较易申请入学。社区学院一般都会开设一些密集式英语课程 (ESL)，供语言能力未合乎水平的学生修读。海外学生也可以利用在社区学院读书的两年时间，一面增进自己的英文语言能力，一面适应当地的文化与生活，以便应付较后两年的大学生活，而无须一开始就面对大学密集的功课压力。

6.专业实用灵活竞争力较小

除了语言强化培训外，大多数社区学院多种类型的课程：学士转学课程、职业技术教育及社区服务 (包括成人继续教育和工商业的培训与再培训); 美国公立的社区学院是被美国各州认可的高等教育机构，社区学院颁发的较高级学位是学士学位。除了二年制文科副学士、理科副学士和应用科学副学士学位以外，还颁发一年制职业技术教育证书。学生可全职或兼职读一年也可以读二年的专业。

大学里，学生之间的竞争极大，令语言能力较差的海外学生经常处于劣势。但由于社区学院采取小班制的关系，强调互助互勉的精神，竞争压力相对也较轻。

7.优越小班教学与细致服务

在美国四年制大学部， 一堂大学课程人数可以非常多。有时则是研究生授课而非教授，因为教授通常忙于参与研究计划。在社区学院，一班学生人数通常较少，且是教授而非学生授课。

社区大学多采小班制，每班的人数一般都不会太多，大约 20人左右，让教授能留意个别学生的进度，给予适当的帮助。而在四年制大学里，每班的人数通常很多，教授很难逐一认识学生，所以无法留意到个别学生的发展。学生遇有任何问题，都必须主动向教授发问，初到贵境而较为内向腼腆的东方学生有时未能适应。

另外，社区大学的指导教授与老师会在各方面协助学生，包括学术、个人事务、住宿、课程选择、及转学到好的大学等。每个社区大学都有转学中心提供细致的指导和服务。

8.政府的直接支持

美国高等教育在教学品质方面，拥有极高的世界性声誉，美国社区大学也是如此。美国社区大学 85%都是公立大学，社区大学的财政支持主要来自于政府的公共税收并得到美国政府各州政府和当地工商界和社区的大力支持。当然， 有的非公立的社区大学也因在其各自的专业、课程、师资和服务上也有非常优秀的一面。

9.留学担保资金低

在申请美国签证过程中，由于美国社区学院的学费低廉， 因此申请美国社区学院的留学担保资金相对与美国大学而言要低很多。

10.签证同等机会

美国政府对名牌大学和社区大学的录取通知书都是一视同仁。只要社区大学录取的学生签证资料、签证问答以及学习计划合理，同样可一次性获取美国签证。

GPA不足怎么办

在申请美本时，作为硬件条件的一部分，GPA发挥着比SAT/托福更有说服力的作用。然而不少同学等到要申请时才幡然醒悟，而这个时候，不高的GPA已成既定事实。这种情况下我们可以做什么样的努力，来规避掉GPA的不足呢?

1、合理解释造成低GPA的原因

在申请时，很多学生没有对低GPA做出合理解释，容易留给院校“不努力学习”的印象。无论是因为自己的主观原因，还是在大学中有自己专注的事情，或者自己就是一枚考试能力不强但动手解决问题能力强的学生，抑或因为疾病休学了，都应该客观地释清楚。

2、计算专业GPA

你可能像大多部分学生一样，对自己的专业非常感兴趣，对公共课程等就不那么上心了，或者可能惨不忍睹，拉低了整体水平一大截。这种情况你就可以自己计算出专业成绩的GPA，在面试或者个人陈述中加以强调。

3、分时间段计算GPA

假设一种情况，你在刚开学的时候成绩非常不好，对什么都感兴趣而忽略了学习成绩。第二年找到了一点感觉，等到第三年，你开始认真了，在学术上开始有了突破性的进展。如果你是这样的学生，那你的综合GPA并没有真实反映你的实力，你的学术GPA也不能说明问题，你应该考虑计算你较后四个学期的GPA成绩，然后向招生官表示，刚开始学习阶段还在适应和过渡，但是较后两年我终于学会了如何管理自己，成为了一名高效的学生。

4、提供年级排名

有的学校考试难度较大，导致学生的GPA较低，这时学生可以提供年级排名来证明自己的学习能力。

5、通过重修课程来覆盖

如果你现在时间还比较充足，而现有的分数并不满意，你可以找到你较糟糕的几门课，选择重修。

6、通过SAT、托福成绩来弥补

除了GPA以外，学生的托福、SAT的成绩也可以说明学生的学习能力。

7、参加SAT2/AP的专项考试

申请本科的学生可以参加SAT2或者AP的专项考试。如果你的GPA不出众，给你减分了，你可以仔细考虑参加一个这样的考试，说明你的专业能力和水平。

8、参加夏季课程

这不仅仅能提交你的国际背景，对于专业背景的提高也非常有效，很多美国当地的学生，都会选择用这种方式来弥补自己的低GPA成绩。

9、提升推荐信质量

找一个权威的推荐者来帮助你做推荐信，一方面有专业的权威，能够强调学校和专业的优势地位;另一方面对于该同学GPA的低分值也可以作出一些合理的解释。能够证明如此低的GPA是由于国内学校对分数要求严苛或者别的什么原因，一个有份量的推荐者的推荐信相当于能够为你的GPA增加0.5-1个绩点。

10、挖掘学术研究或实习经历中闪光点

平时所参加的一些学术研究可以放大其中的闪光点作为申请的有利条件，让审核委员看到你是具有学术潜力、适合做研究的。

而美国人也非常看重工作经历，没有工作经历也可以突出自己的实习经历，这些都能表明你在积极参与实践，实践经验也是能打动美国院校的重要亮点之一。

11、提前进行教授套磁

这一条是针对美本学生想要转学或者读研的，两个竞争实力差不多的学生摆在教授面前，一个是已经和教授联系了几个月的学生，多次表达想进入该校研读，另一个是只见过申请材料，但却几乎不了解的学生。这种情况下，教授肯定会选择前者。如果你没有很过人的竞争实力，至少要表现出你的热情和诚恳。

12、专业提升申请文书

文书对于GPA低有很大的弥补作用，学生可以把平时所参加的一些学术研究放大其中的闪光点作为申请的有利条件，或者重点阐述自己在某一项工作中承担的责任和取得的成绩，这些都是能打动美国院校的重要亮点。

美国大学本科申请

立思辰留学表示，美国本科教育的理念是培养全面发展的复合型人才。在这种理念的指导下，美国大学前两年主要是核心课程，专业课学的不多，转专业相对容易。在申请过程中，中国学生大多数不知道想学什么，不清楚自己适合学什么，所以在申请表上专业选择的一项，往往犹豫不决或者直接写Undecided(不决定专业)，这些对未来的大学是几乎没有影响的。

早决定(Early Decision，简称ED)、早行动(Early Action，简称EA)和常规申请(Regular Application，简称RA)。

其中，早决定和早行动，通常统称为早申请，申请程序上，“早行动”和“早决定”大致相同，主要区别在于：“早决定”被录取后就必须前往学校注册，“早行动”被录取后可去可不去，通常中国学生选择的以“早决定”方式居多。“早决定”顾名思义就是提早决定申请和入读的学校。

申请者在提交申请材料时，需要同时提交一份Early Decision Agreement(早决定协议)，核心内容是：申请者同意在提供“早决定”选择的学校中，仅申请一所作为首选院校;一旦获得该校录取，将取消其他学校的录取结果并且不再增加申请学校。

就同一所学校来说，学生在一个申请季节里，只能选择一种申请方式申请一次，即选择了早申请，就不可以选择正常申请。很多在“早决定”中获得理想结果的同学起到了很好的示范效应，使得越来越多的优秀学生注意到了这一申请方式，并且都争取充分利用好这个机会。

并非所有学校都提供“早决定”申请方式。另外，“早决定”并非因为申请得早而增加获得奖学金的机会，有些学校甚至会明确指出不提供奖学金给“早决定”申请者。“早决定”申请的截止时间各校有所不同。一般情况下，申请者会在“早决定”申请截止后六周左右的时间内获得录取结果通知。

申请者如果能在申请截止时间前提供基本达到学校录取要求的语言成绩，可以考虑“早决定”;如果申请者清楚自身定位，有着明确目标学校，“早决定”可以节省时间和精力，以便更充分地利用这些时间完成其他事情;做“早决定”的较大优势在于能够尽早知道录取结果，对于一些希望留学和高考两手抓的学生来说，这是一个比较好的选择。如果申请者非常确定只要自己被所申请的学校录取了，就会毫不犹豫地接受offer，前去就读，也可以考虑做“早决定”申请。

对于常规申请，一般来说，美国大学常规申请的录取结果有以下几种：

正式录取(full admission)

经过评估后，符合要求，学校直接发放无条件录取，申请者到校后直接就读本科课程。

有条件录取(conditional admission)

通常是申请者其他方面(特别是在校成绩)符合学校要求，但语言成绩达不到学校要求时，学校可能会给予申请者有条件录取。一般情况下，学校会给出一个去掉“conditional”的时间期限，比如允许申请者在入学前只要提供符合要求的成绩，即可去掉“conditional”，被正式录取。

双录取(ESL/ELC/EPC/LBC)

因为申请者语言成绩达不到学校要求，但其他方面符合学校要求，学校在录取时要求学生在入学后，到学校规定的院校或者语言中心上指定课程，成绩通过后方有资格就读本科课程。至于语言课程要上多长时间，主要取决于学生自身的学习能力。

候补(waiting list)

如果学校招办委员会认为申请者各方面不错，但没有优秀到足以让他们马上决定直接发放录取的学生来说，学校方面有时会给予候补的机会。也就是说，一旦已经录取的学生中有不去的，或者决定接受学校录取的学生总数低于学校希望招收并报到的人数，那么候补的申请者就有机会获得录取。

拒绝(denied)

通常情况下，学校不会告诉申请者被拒的原因是什么，而且一般学校是不会轻易改变录取决定的，所以，申请者一旦被拒之后就很难再争取到被录取的机会了。

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