学生背景
姓名：X同学
毕业学校：美高
申请学位：本科
意向专业：服装设计
GPA：3.8/4.0
成绩：托福100，SAT 1300+
录取院校：罗德岛设计学院（ED），芝加哥艺术学院（有奖）
录取通知书如下：
学生优势和劣势分析：
优势：
1. 高中是美高
2. 作品集还不错
劣势：
1. SAT分数对于冲刺的学校来说偏低
2. 学生写作不太行
案例分析：
X同学高中读的是美高，这对于她申请美本来说有不小优势，另外，因为她想申请的专业是服装设计，需要作品集，而X同学也有准备过一些不错的作品。但是她的劣势是最后考出来的SAT分数对于想冲刺的罗德岛设计学院来说低了一些，然后她本身英文写作不太行，文书上需要花大功夫。综合考虑了各方面因素后，我们建议她把罗德岛设计学院放在ED轮次申请，增加成功率。最后经过我们文书老师跟她对文书素材的反复沟通、取材，确定了最能展现她背景的内容以及行文结构，让X同学下去写初稿，写完后又跟我们文书老师反复讨论，删删减减，最后在经过超过10版修改后，终于完成了大家都很满意的文书，赶在截止日期之前递交了申请。等待RISD ED录取结果的日子大家都又紧张又期待，最后在放榜那天早上，我早早收到一条微信，一看是X同学在群里说自己拿到了RISD录取！真是喜大普奔！包括X同学自己，她的家人，以及我们所有帮他申请的顾问、文书老师，那天都高兴了一早上。除了RISD，芝加哥艺术学院也在后面的RD轮次给了X同学录取，而且还给了她奖学金。不过因为RISD是X同学的梦校，X同学最终还是决定放弃芝加哥艺术学院的奖学金，等待着去RISD继续追寻自己服装设计的梦想。
